基于“问题”的评课

• 作者: 周燕 闵艳莉
• 来源期刊: 今日教育：当代幼教
• 学科: 教育
• 关键词: “问题” 教研形式 评课 体验式培训 头脑风暴 自我反思 自我体验 教师 实践 发现
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07

摘要

随着《新纲要》的颁布，园本教研的口号越叫越响，诸多的园本教研形式也倍受推崇，如“头脑风暴、场景诊断、体验式培训……”我园在这方面也进行了许多的尝试。在不断实践的同时，我们发现园本教研的根本其实不是教研形式的花样翻新，而是真正站在教师的角度，思考如何使之更贴近教师的发展实际，如何支持教师的自我体验和自我反思。当我们不断这样实践时，发现对园本教研而言，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周燕		17	63	3.0	7.0
2	闵艳莉		7	0	0.0	0.0