学习的辩证法:异化与回归

• 作者: 陈京军
• 来源期刊: 现代基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习 异化 回归 辩证法
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G442

摘要

学习作为生物体的内在特性,是人适应社会生存的基本手段,开始是属于人本身的。在人类社会的发展和个体社会化的过程中,学习逐渐变成异己的力量,进而压迫学习者,学习最终还会回归于学习者本身,这是学习的辩证法。要促使学习向主体回归,首要的是要发展生产力,其次是倡导学而为人的社会意识,最后要改革教育评价体制,这三者是相互联系,相互作用的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈京军	湖南科技大学教育学院	33	348	10.0	18.0