现代基础教育研究期刊
出版文献量(篇)
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现代基础教育研究

Research on Modern Basic Education
曾用名: 上海师范大学学报:基础教育版
《现代基础教育研究》是由上海师范大学主办的综合性基础教育理论刊物。它将根据我国基础教育发展的新形势、新要求,立足上海,面向中国与世界,以新理论、新举措、新形式,努力打造全国一流的、理论联系实际的基础教育研究学术平台,为全力推进上海和全国的基础教育发展服务。所刊论文主要探讨当前基础教育领域突出问题,反映国内外基础教育理论与实践研究的最新成果,特别关注基础教育领域中融入一定学术思想的应用性研究成... 更多
主办单位:
上海师范大学
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
200234
地址:
上海市桂林路100号
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1941
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  • 作者: 杨德广
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  5-6
    摘要: "不要让孩子输在起跑线上",这句话出自于许多家长之口,更出自于某些"教育商人"之口。全国大中城市乃至许多县镇,林林总总、名目繁多的培训项目、辅导机构多如牛毛,为招揽生源,打出了"不要让孩子输...
  • 作者: 黄志成
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  7-12
    摘要: 基础教育均衡发展应是建立在切实保障人的受教育权利的理念之上的。如果作为人发展不可缺少的基础教育的权利也得不到保障的话,也就谈不上其均衡发展了。作为当今最新的一种国际教育思潮,全纳教育的核心理...
  • 作者: 张艾 林静 翁璇
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  13-18
    摘要: 文章简要介绍了五种能动性、参与性创新的教学理论以及它们在课堂教学中的运用。创新人才的培养和一流教育起源于课堂上开放的、平等的学习氛围,根植于师生之间的对话,互学互帮,在于充分调动学生的能动性...
  • 作者: 周治华 郭艳丽
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  19-24
    摘要: 环境伦理学在很大程度上决定着环境道德教育的内容与方向。当前环境道德教育存在的问题在很大程度上源于规则主义环境伦理学的不确定性与不合理性。环境德性伦理学从德性论的视角建构人与自然的道德关系,强...
  • 作者: 占盛丽
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  25-36
    摘要: 文章在梳理中西择校模式和教育均衡化标准的基础上,利用PISA 2009的数据,分别以国家/地区和上海市初高中两个学段为单位,分析择校与教育均衡化之间的关系。研究发现,教育均衡化发展不一定能解...
  • 作者: 王湖滨
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  37-42
    摘要: PISA专题报告的议题分成教育公平和教育质量两个方面的PISA研究成果,揭示了一些不显而易见的事实或现象,如差生的学习成绩上升得很快、学习时间的质量而不是长短对学生成绩的影响最重要、"抗逆"...
  • 作者: 陈慧
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  43-49
    摘要: 近年来,跨学科问题解决能力受到越来越多的关注,文章对PISA 2003的问题解决能力的概念界定、测评构件、测评等级、测评题型四个方面进行了梳理和分析,发现PISA问题解决能力测评强调不同学科...
  • 作者: 李英
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  50-54
    摘要: 国际学校的发展必然会经历从无到有、从小到大、从大到强的发展过程。中国人自主管理的国际学校在"走强"的实践探索中,应该把握好几个基本策略:推进中西结合且与国际衔接的学校课程系统建设;推进活力高...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  55-63
    摘要: 建立家校协同教育"学习共同体"需要运用先进教育理念引领家长积极参与学校教育建立学校、班级两级"家委会"和"家委会联系制",并让家长走进学校和课堂、建立开放式教学环境,建立家校合作"值周制"和...
  • 作者: 李乐思
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  64-67
    摘要: 在过去20多年里,西方学者就作业与学业成绩之间的关联开展了诸多研究,从作业的定义、目的、时间、做作业的努力程度、教师和家长对作业的影响等方面都进行了相关调查。尽管研究中曾出现相互矛盾的结论,...
  • 作者: 朱臻
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  68-76
    摘要: A-Level考试是高级通用教育证书考试的简称。对英格兰、威尔士和北爱尔兰的绝大多数大学而言,A-Level是主要的入学考试之一。通用教育证书A-Level和O-Level考试于1951年首...
  • 作者: 夏惠贤 陆平
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  77-81
    摘要: 教参是教师开展教学的重要指南,它对于深入推进课程改革具有重要的指导意义。近年来,教参功能的孰是孰非引起了不少的争论。在"教参存废"论争中,不少研究者引用叶圣陶先生所说的"这个教参是个鸦片烟"...
  • 作者: 童明辉
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  82-84
    摘要: 文艺随笔如《简笔与繁笔》等的教学不应按照议论文体式特征来教。一篇课文"教什么"应考虑语文课程内容、教材编写意图,但"学生需要什么"是教学内容更要重视的。教学内容的确定应遵循"定位、知人、辨体...
  • 作者: 王同启
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  85-91
    摘要: 试卷测试后的评讲课是复习阶段的重要课型和复习教学的重要环节。评讲课的有效性直接关系到数学教学的质量。而要提高评讲课的效率就必须掌握评讲课的特点,遵循评讲课的规律。评讲课具有大容量、评价、补救...
  • 作者: 韩文清
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  92-95
    摘要: 基于以学生为课程资源开发主体的英语教学时整合和落实英语新课程目标的有效途径。文章围绕这一思考展开了为期2年的英语教学实验研究,从导入课出发,展示其步骤、策略及作用,以此来研究以学生为课程资源...
  • 作者: 周鹤珍
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  96-102
    摘要: 作为长宁区校本课程建设的一个案例,上海市长宁区愚园路第一小学(以下简称"愚一小学")以文化建设引领,动员全校教师参加实践性的校本德育课程的开发,从中得到了行之有效的经验。同时,在文化建设的主...
  • 作者: 尚志明
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  103-110
    摘要: 文章试图通过对蒙学教材的分析介绍和对蒙学教材特点的认识,来发现蒙学教材的借鉴价值,即简括总结的表达方式、活泼多样的编写方法、实用的原则、伦理道德的培养、尊师重教的文化传承。
  • 作者: 钟启泉
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  111-115
    摘要: 文章探讨了课堂评价的内涵,有针对性地分析了当前教学中教育评价上所存在的人种主要问题。文章从课堂评价的前程条件、评价的基本框架和评价实践三方面讨论了教师课堂评价素养形成的要素。
  • 作者: 李文斌
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  116-119
    摘要: 《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出把"为了每一个学生的终身发展"作为核心理念,把以人为本、全面实施素质教育作为战略主题,突出了促进人的终身发展的价值追求。...
  • 作者: 严蔚
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  120-122
    摘要: 新课程标准下教师要更新教学理念,重视概念教学。精心设计问题情境,激发学生的学习兴趣;强调知识的发生过程,倡导学生自主探索,合作交流;在概念课的教学中渗透数学史的教育,拓宽学生的数学视野。
  • 作者: 汤慧英
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  123-127
    摘要: 在中学英语教学中,学生受应试阅读训练的影响,习惯了在文章中找答案,而无法宏观地理解语篇,并且提纲挈领性地把握整篇文章的大意。这样的阅读现状导致了学生无法适应真实生活中的语境要求。文章从建构主...
  • 作者: 刘慧芳
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  128-131
    摘要: 英语和汉语属于不同的语系和不同的语言型态,体现在句子结构上的显著特征是汉语重意合,英语重形合。这种差别要求在英汉翻译的过程中进行句子结构的转化。文章以此为出发点,通过一些精选的例句分析了英语...
  • 作者: 谭爱华
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  132-138
    摘要: 文章就高中化学中如何设计、应用导学案进行了探索、尝试和反思,旨在改变现有的以教师为中心的旧的课堂教学模式,构建以学生为主体的新的教学模式,建立新型的教与学的关系,从而提高课堂教学有效性。
  • 作者: 曹建江
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  139-143
    摘要: 高中政治哲学常识教材中有关概念的内容很多。对于高中生来说,哲学概念的建立和正确理解,对哲学常识的学习是至关重要的。文章通过分析学习者的智力水平、经验水平、情感态度、认知策略等的差异及概念本身...
  • 作者: 王丽丽
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  144-150
    摘要: 初中学生在信息科技课程的学习中,特别是作品创作时普遍缺乏创意表达的能力。文章将介绍TOID策略,即"Topic(主题)、Object(元素)、Importance(重点)、Design(设计...
  • 作者: 许华
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  151-154
    摘要: 小学语文教学有效性是指通过语文教学活动,学生有收获、有提高、有进步;最核心的是学生愿意学、主动学、会学;根本目的是促进学生在语言、感悟、思维上的全面发展。提高教学有效性应着力于三个方面:一是...
  • 作者: 孙娴
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  155-161
    摘要: 有效的教学情境设计有利于激发学生的求知欲,培养学生的探索精神和自信心,从而提高学生的学习能力和学习水平。第二次课程改革对教学方式提出的新要求及情境教学自身所具有的与新课程理念相契合的特点,使...
  • 作者: 戴建国 李春梅
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  162-166
    摘要: 创新精神和实践能力的培养作为素质教育的重要环节,在小学基础教育中越来越受到关注。作为语言教师需要想方设法地创设情景,提供给学生更多的实际操练的机会,从而培养小学生的综合素质。而简笔画在教学中...
  • 作者: 骆风
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  167-178
    摘要: 根据在广州3所高级中学(含职高)的问卷调查,结合访谈、座谈材料做出结论:第一,多数广州高中生对生活具有一定满意度,喜欢家庭生活、学校生活和朋友交往,少数学生自我自觉不幸福,与教师和同伴的关系...
  • 作者: 杨小知
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  179-183
    摘要: 为了更好地探索中学生创新能力培养的途径,2010年上海市教委面向所有实验性、示范性高中开展改革,探索高中教学新模式,创新实验班应运而生。物理实验教学可以激发兴趣,培养求知欲,创设有效掌握知识...

现代基础教育研究基本信息

刊名 现代基础教育研究 主编 何云峰
曾用名 上海师范大学学报:基础教育版
主办单位 上海师范大学  主管单位
出版周期 季刊 语种
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ISSN CN
邮编 200234 电子邮箱 xuebaojiaoyu@126.com
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