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现代基础教育研究2019年出版文献
出版文献量（篇）
1941
总下载数（次）
16
总被引数（次）
4857
现代基础教育研究
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《现代基础教育研究》是由上海师范大学主办的综合性基础教育理论刊物。它将根据我国基础教育发展的新形势、新要求，立足上海，面向中国与世界，以新理论、新举措、新形式，努力打造全国一流的、理论联系实际的基础教育研究学术平台，为全力推进上海和全国的基础教育发展服务。所刊论文主要探讨当前基础教育领域突出问题，反映国内外基础教育理论与实践研究的最新成果，特别关注基础教育领域中融入一定学术思想的应用性研究成...
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主办单位：
上海师范大学
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
200234
地址：
出版文献量（篇）
1941
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 改革开放之后,我国小学创造教育经历了艰难破冰、积极探索和加速振兴三个时期,开展了许多可贵的探索,形成了丰富多彩的创造教育模式,积累了创新人才早期培养的宝贵经验。全面推广和深入实施小学创造教育...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 文章比较了公立与民办中学校园自主管理在学生学习表现上的作用。以北京、上海、广东与江苏的PISA 2015数据进行实证分析,通过建立公立与民办中学的多水平模型,检验两种类型学校的资源自主与课程...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： "平庸之恶"作为一种道德困境,可能发生在教师的个体生命之中,"不为的代理之恶"与"不思的姑息之恶"构成了教师"平庸之恶"的实践表征状态。看似寻常的"平庸之恶",实则为教师道德松绑的结果:情境...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 教师专业伦理即教师认同、接受并能够在教育教学活动中自觉遵守的基本伦理规范和行为准则,它是内蕴在教师专业发展深层次的重要支撑,对提升教师专业素养起着重要作用。基于专业发展的视角,教师被根植于社...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 近年来,教育部及各省市教育行政部门相继出台了"全面禁止在职教师从事有偿家教"的政策,然而有偿家教现象却屡禁不止。文章基于文献资料和实地调研,以利益相关者理论为视角,分析各利益相关者对待治理政...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 当前,我国农村小规模学校陷入了师资结构性失衡的现实困境。表征为教师数量配置上"超编性缺人",课程对口开设上教师专业化率低,素质结构上呈现梯度性断层,年龄结构上呈现"沙漏型"分布,性别结构上教...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 通过对440位中小学校长的调查研究,从履职情况、生存境遇、发展期待三个维度勾勒出校长眼中的"他们"和"自我"的当前状态,并从教育抱负、办学目标、育人目标、成长方向、管理期待等角度建构出校长对...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 19世纪80年代中期在美国,新教师首先需担任学徒(mentee)或学生教师(student teacher)的做法被视为传统的、民间的、非正式培养新教师的样本。20世纪初,美国公共教育领域改...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： STEAM教育理念为加强我国中小学课程建设提供了基本思路,其强调培养创新人才的课程目标、跨学科知识有机整合的课程内容、学生主动探究的课程实施方式、多元统一的课程评价体系等理念,这些理念都与中...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 采用问卷调查法,对信息文本难度评析中的师生认知差异进行探究。结果显示:教师认为的信息文本对于学生的难度与学生自身的认知之间存在诸多差异。从整体来看,师生均认为信息文本的难度高于文学文本,且编...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 培育学生的自主学习能力,既是教育综合改革和新高考改革的必然要求,也是高中生提升创新素养、问题解决能力和批判性思维的关键。要促进学生的自主,学校的教学、课程、管理需要实现系统性功能转变,而实施...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： "核心素养"体系的提出为课程改革指明了方向和途径,并为课程标准的完善提供了基本依据。现行小学数学课程标准与核心素养之间具有融合的空间和裂隙。小学数学课程标准重视对学生科学精神素养、学会学习素...
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13. 高中生学习力体系构建刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 学习力,是学习的内在力量。高中生学习力水平代表基础教育学习力培养的最高水平。为了促进高中生学习力理论和实践研究的进展,构建了高中生学习力体系,各级要素包括:学习动力(学习兴趣、学习动机、学习...
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14. 初中生科学探究能力调查与评价刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 在对初中生科学探究能力进行问卷调查与访谈的基础上,借助因子分析与模糊综合评价法对初中生科学探究能力进行评价。研究结果表明:初中生科学探究能力的八个维度中,"提出问题"和"收集证据"维度的评价...
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15. 从对话自我理论看自我的发展刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 对话自我理论是在建构主义哲学影响下产生的自我研究理论,它将自我视为由多个自主且相互交流的自我定位共同形成的复杂、开放、高度动态的心理组织。自我定位之间的张力成为自我发展的动力,激发主体内部定...
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16. 基于理解的小学生数学学习刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 数学理解是数学教育中的重要研究内容之一。小学低年级是学生正式学习数学课程的起始阶段,这个阶段的数学学习要以理解为根本,避免过于机械的操作,从根本上提高学生的学习效率,间接地减少不必要的强化练...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 为了把握21世纪以来国际学界在儿童群体运用眼动技术方面研究的领域和热点,文章对Web of Science数据库中的文献使用CiteSpace软件进行了可视化分析。该研究主题可分为四大研究领...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 为了探究编码加工能力在儿童积木建构游戏和其早期数学能力之间的作用,研究选取103名5-6岁儿童,测查其积木建构游戏发展水平、编码加工能力和早期数学能力,结果发现:积木建构游戏中建构复杂性、建...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 该研究采取随机抽样法与目的抽样法,选取某市一所民办幼儿园中班25名幼儿,通过访谈和观察解读他们对教师期望的评价。研究发现,幼儿认为教师的行为方式反馈以"批评"为主,这与幼儿期望教师"平静随和...
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20. 学科能力评价模型的构建与运用刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 参考国外几种代表性的评价模型,在基于我国教育现状的基础上,构建适合我国本土化的学科能力评价模型,即"学科能力+学科主题+内容标准+表现标准+问题情境"五要素模型。开发该评价模型有五步骤:基于...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 课堂问题的设计是语文课堂教学中的一个重要元素。阅读教学需确保问题设计的有序性,保证提问有明确的方向和注重问题内在的逻辑关联,以促成阅读教学课堂节奏的生成。除此之外,还需要考虑问题设计的高质量...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 唐代山水诗被认为是中国古代山水诗发展的高峰,诗作中的空间意识表现尤为显著。对于高中学生,教师应积极引导他们从空间意识着手,通过空间意识的位差空间、张力空间、虚实共构的交融空间以及海纳百川的自...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 高中数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等方面,在教学中如何渗透素养教育,值得教师研究与思考。"以学生发展为本""重视过程评价"是新课标的理念,这些是需...
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24. 基于图片环游的小学英语阅读教学刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 英语阅读教学方式众多,图片环游是其中之一。这种阅读教学方式最大的优势在于教师能通过语言活动的设计、问题的引导以及读法的指导,将阅读素养融入阅读过程中。运用图片环游的方法进行小学英语阅读教学,...
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25. 小学英语阅读教学中思维地图研究刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 随着小学英语阅读教学的发展,教师在实践过程中不断研究有效的阅读教学策略。思维地图作为一种有效的教学策略已被人们所熟知,文章针对小学英语阅读教学中能否采用思维地图,其是否有利于锻炼学生的阅读能...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 贯彻落实新课标,改进高中思想政治课教学,要以当前的教学实际为基础。通过对上海市部分高中学生的抽样调查发现,绝大多数学生对当前的思想政治课教学持肯定态度,但也存在课程内容理论性过强、课堂互动形...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 影视资料因其视听兼备、形象生动,成了历史教学中不可或缺的课程资源之一。历史题材的影视资料在课堂教学中的运用,符合初中生的认知规律,能激发学生的学史兴趣,帮助学生塑造健全的人格。影视资料的选择...
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28. 小学语文微型化写作教学研究刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 微型写作是当前写作课程建构的一个重大转向。文章试图在厘清微型化写作教学概念的基础上,结合当前我国小学阶段写作易出现的问题,以三年级习作《护蛋的故事》为例,从如何设立微型化写作教学目标、建立学...
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29. 小学中高年级习作评改的有效性策略刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 提高小学中高年级习作评改的有效性,可以从以下三方面着手:一是优化作文教学过程,以取得良好的教学效果;二是在学习、研究与实践中促进对习作教学的再认识;三是积累、拓宽并形成多种习作评改课型,帮助...
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刊名： 现代基础教育研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 在"减负"背景下,低年级学生口语表达的体验,不但能更好地减轻他们的课业负担,而且有利于提高他们学习语言、运用语言、发展语言的能力。基于PAPA软件来落实口头作业,可以使作业形式多样并举、作业...
现代基础教育研究基本信息
| 刊名 | 现代基础教育研究 | 主编 | 何云峰 |
| 曾用名 | 上海师范大学学报：基础教育版 | ||
| 主办单位 | 上海师范大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 200234 | 电子邮箱 | xuebaojiaoyu@126.com |
| 电话 | 021-643223 | 网址 | |
| 地址 | 上海市桂林路100号 |
现代基础教育研究评价信息
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