论核心素养与小学数学课程标准的融合

• 作者: 杨阳 袁利平
• 来源期刊: 现代基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 小学数学 课程标准 裂缝 弥合
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 78-84
• 页数: 7页
• 分类号: G633.6

摘要

"核心素养"体系的提出为课程改革指明了方向和途径,并为课程标准的完善提供了基本依据。现行小学数学课程标准与核心素养之间具有融合的空间和裂隙。小学数学课程标准重视对学生科学精神素养、学会学习素养以及实践创新素养的培养,却忽视了学生的人文底蕴素养、健康生活素养和责任担当素养。为弥合核心素养与小学数学课程标准之间的"裂缝",需要采取渗透、嵌入等方式,同时以学科核心素养为中介,架通核心素养与小学数学课程标准之间融合的"桥梁"。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨阳	陕西师范大学教育学院	20	51	5.0	6.0
2	袁利平	陕西师范大学教育学院	89	135	6.0	10.0