利用高峰体验激起学生学习数学的情绪最佳点

• 作者: 何亚芳
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高兴 自信 满足
• 年，卷（期）: 2006,（23）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G62
• 字数: 3915字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2006.23.024

摘要

高峰体验是充分利用学生的情感激励他们旺盛的求知欲.在数学教学中,高峰体验的核心就是要让学生高兴、让学生自信、让学生满足,从而激起他们学习数学的情绪最佳点,以达到最优的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何亚芳		1	0	0.0	0.0