国外主流写作理论对我国外语写作教学的启示

• 作者: 李金红
• 来源期刊: 国外外语教学
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 41-46
• 页数: 6页
• 分类号: H3
• 字数: 7412字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-1234.2006.02.008

摘要

英语写作是体现中国学生语用能力的一个重要方面,一直以来也是中国英语教学中最薄弱的一个环节.本文通过运用对比的方法分析了近年来国外三大主流写作理论,即结果教学法理论、过程教学法理论和体裁教学法理论的优缺点,并结合中国英语教学的现状和国内学者研究的相关成果,提出了四种促进英语写作的有效方法,以促使外语教师进一步思考和改进写作教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金红	湖北省武汉市武汉工程大学外语系	1	200	1.0	1.0