浅论自组织导向的大学课堂教学模式

• 作者: 涂颖清
• 来源期刊: 江西科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 自组织 课堂教学模式 教学情境
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G42.4

摘要

自组织理论是阐释一般自组织系统产生的环境和条件、发展过程及演化形式的科学理论。根据自组织理论,本文指出了课堂教学系统的自组织性特点,进而对传统课堂教学模式进行反思,并为大学课堂教学提出三点改革建议:开展研究式教学;注重教学互动;利用网络技术构建现代的教学情境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂颖清	江西蓝天学院商贸系	4	3	1.0	1.0