行驶在"理性"与"情感"的运河里

• 作者: 范莉
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 所属期刊栏目: 大赛专题
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文学习有两条必须跋涉的河流:一条是理性的河流,一条是情感的河流.但在-个教改浪潮汹涌的年代,没有哪一门学科像语文这样处于一种尴尬的境地:或一味徜徉在理性的河流里,把语文的工具性程式化、刻板化,丢掉了语文的灵魂;或一味踟蹰在情感之川中,把语文课上成了历史课、思想品德课,情感漫溢,反而冲垮了语文的河道.那么,为何不以理性为桨、以情感为舟,行驶在一条语文的"大运河"中呢?基于此,在执教鲁迅先生的<记念刘和珍君>时我便努力高举工具性与人文性相结合的大旗,既关怀理性,又张扬人文.