注重情感体验，培养自读能力——初中阅读教学古诗阅读鉴赏探索

• 作者: 胡庆云
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 培养目标 阅读鉴赏 阅读教学 情感体验 自读能力 人教版 古诗 初中 语文
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G633.33

摘要

语文新课程教学的实施，向我们提出了严峻的挑战，势必要改变僵化和落后的传统阅读教学方式。即顺延至今天的从文章结构入手解析“范文”、从积累语文知识人手整理范文。那种用“生理解剖学”方法进行中学阅读教学，和教师长期以来一直沿用的《教学参考书》（人民教育出版社），其内容有：作者介绍、时代背景、结构分析、段落大意、中心思想、写作特点、修辞方法、练习答案……如此陈旧的阅读教学方法，怎么能不违背阅读的根本目的和阅读教学的能力培养目标呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡庆云		4	0	0.0	0.0