“数学活动——莫比乌斯带”教学例谈

• 作者: 王秀贞
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动 人民教育出版社 教学 学习方式 初中数学 被动接受 活动过程 设计过程
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2006,（1）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G613.4

摘要

人民教育出版社初中数学新教材中每一章都增加了具有综合性、探究性、开放性的“数学活动”栏目．数学活动是一种新的学习方式，它不是教师传授、学生被动接受的过程，而是学生自己去探索和实践的活动过程，它对激发学生学习的兴趣，培养学生的探究能力大有好处．现以初一教材数学活动之一“莫比乌斯带”为例谈谈这一数学活动的设计过程．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀贞	山东省北镇中学实验初中部	3	1	1.0	1.0