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高职英语课堂教学模式与英语应用能力培养关系的探讨
高职英语课堂教学模式与英语应用能力培养关系的探讨
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摘要：
针对高职院校生源发生的变化和院校本身的特点，高职院校的英语课堂教学也有相应的变化。教师充分利用各种教学资源，以教学原则为导向，运用针对学生特点的课堂教学模式，把握好课堂教学中教师与学生的角色关系，并尽量在课堂中给学生创设一种学习英语的情景和气氛，以利于教师教学活动的开展和学生英语应用能力的培养和提高。
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高职教育
英语教学
课堂教学
肢体语言
教学应用
大学英语课堂教学模式探讨
大学英语
课堂教学
教学模式
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 高职英语课堂教学模式与英语应用能力培养关系的探讨 | ||
| 来源期刊 | 宁波城市职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高职英语教学 课堂教学模式 英语应用能力 英语气氛 | ||
| 年，卷（期） | 2006,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 9-11 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高职英语教学
课堂教学模式
英语应用能力
英语气氛
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宁波城市职业技术学院学报
主办单位：
宁波城市职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
浙江省宁波市高教园区（南区）学府路9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1415
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