关于构建促进学生与教师共同发展的数学学科评价体系的思考--构建"备、说、讲、听、评"五课评价体系实现课堂教学管理的标准化及科学化(上)

• 作者: 赵守文
• 来源期刊: 黑龙江教育（中学版）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 专家指导
• 页码范围: 58-59
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3092字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵守文	哈尔滨市教育研究院义务教育教研部	27	9	2.0	2.0