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从TAA培训包看中国职教教师资格标准的缺失
澳大利亚教育
TAFE师资
TAA培训包
准入标准
认证资格
职教教师教育一体化运行机制研究
教育教育
职业教育
一体化
运行机制
基于层次分析法的职教教师教学能力评价研究
职教教师教学能力
层次分析法
评价体系
从TAA培训包看中国职教教师资格标准的缺失
澳大利亚教育
TAFE师资
TAA培训包
准入标准
认证资格
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 职教教师效能研究
来源期刊 常州工程职业技术学院学报 学科 教育
关键词 职业教育 教师效能 研究
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号 G715.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高存艳 3 3 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育
教师效能
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
常州工程职业技术学院学报
其它
2L无
出版文献量(篇)
1095
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总被引数(次)
0
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