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试论阅读教学中的“对话”
试论阅读教学中的“对话”
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摘要：
阅读教学是学生、教师和文本之间的对话过程。本文从文本与教师在小学阅读教学对话过程中的作用出发，阐述了“教师与文本的对话”、“学生与文本的对话”以及“教师与学生的对话”之间的关系及在阅读教学中起到的作用；点明了这种新的教学理念体现了阅读行为中人与人之间确定的一种平等、双向互动的对话关系。在这场“对话”中关键的是“教师与学生的对话”。
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文献信息
| 篇名 | 试论阅读教学中的“对话” | ||
| 来源期刊 | 上海师范大学学报：基础教育版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 对话 文本 阅读教学 | ||
| 年，卷（期） | 2006,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 111-115 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G623.23 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
对话
文本
阅读教学
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相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报：基础教育版
主办单位：
中国上海师范大学
出版周期：
季刊
ISSN：
1004-8634
CN：
31-1120/C
开本：
出版地：
上海市桂林路100号
邮发代号：
4-764
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
946
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