在新课程改革背景下如何提高历史教师的综合素质

• 作者: 周春寅
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教师 综合素质 新课程 改革背景 教学理念 教师教学行为 历史教学模式 教学实践 教育精神 历史学科
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

一、历史教师要用先进的教学理念指导教育教学实践 首先，历史教师必须改变传统的以教师、教材、课堂为中心的观念，确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的崭新的历史教学理念。历史教学理念是历史教师教学行为的基本理性支点。传统的历史教学理念将历史学科视为以记诵为主的“单向接受的科目”。形成“教师灌输．学生背书”的历史教学模式。笔者认为，这是历史课长期被学生视为“枯燥、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周春寅		2	3	1.0	1.0