小学审美化教学与儿童创造性发展的探索

• 作者: 周施清 尤良南
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 审美化教学 儿童创造性 人格发展
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G622.0
• 字数: 5996字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2006.03.002

摘要

审美化教学是新时期教育教学改革的需要.它对促进儿童的创造性与人格发展至关重要.其策略体现于学科教学和活动课程教学两个领域.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周施清		3	0	0.0	0.0
2	尤良南		2	0	0.0	0.0