课堂教学活动系统复杂性特征及其启示

• 作者: 杨辉
• 来源期刊: 西部教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学活动 复杂系统 系统复杂性 特征
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

系统复杂性研究强调按照事物的本来面目认识和把握研究对象。课堂教学活动是一个特殊的复杂系统，具有非线性、不可还原性、自组织性、偶然性和开放性等特征。课堂教学活动系统的复杂性探索，为组织课堂教学活动带来诸多启示。教学中，教师应关乎学生生命，注重教学机智，淡化教学程序意识，简化教学组织规则，抛弃“时间战”观念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨辉	浙江师范大学浙江省高等学校师资培训中心	12	67	5.0	8.0