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摘要:
所谓“对话”,指的是人与人之间在彼此平等,彼此倾听,彼此接纳,彼此敞开的基础上达成的双方视野的交融,是一种致力于相互理解,相互合作,相互激发,共同创造的精神或意识。《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生,教师,文本之间对话的过程。”每一位教师自觉实践对话教学,引领学生主动进入一个丰富多彩的语文世界,必然成为语文教学的最佳途径。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对话:让阅读教学走向成功
来源期刊 阅读与鉴赏:教研 学科 教育
关键词 “对话” 阅读教学 《语文课程标准》 成功 相互理解 相互合作 对话教学 语文教学 人与人 学生
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 张晓芳 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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“对话”
阅读教学
《语文课程标准》
成功
相互理解
相互合作
对话教学
语文教学
人与人
学生
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
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