儿童是谁——基于社会学的一种追问

• 作者: 王海英
• 来源期刊: 幼儿教育·教育科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童 结构 行动 社会学
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 所属期刊栏目: 儿童发展
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G61
• 字数: 5524字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-4604-B.2006.09.008

摘要

儿童是谁?关于这个问题有两种社会学的解读路径.从社会来看儿童,儿童是社会文化的承载者、学校存在价值的体现者、家庭生命的延续者、同伴群体的生产者和自身社会化的承担者.从儿童来看社会,儿童是社会发展的见证者、享用者、参与者和接班人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海英	南京师范大学教育科学学院	171	908	15.0	25.0