罗杰斯理论对网络课程教学设计的启发

• 作者: 陈婷
• 来源期刊: 湘潭师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 罗杰斯理论 人本主义 网络课程 教学设计 潜能论
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 122-124
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3714字
• 语种: 中文

摘要

探讨了在罗杰斯理论基础上对网络课程的教学设计,设计尽量为学习者的学习潜能发挥提供平台,充分体现学习者的学习主动性、自我评价性以及开发学习者的潜能性等新的教学理念,使网络课程的学习到达最优效果,这也是我们进行网络课程教学的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈婷		39	121	5.0	10.0