PBL与传统教学法在生物医学工程教学中应用的问卷调查

• 作者: 吕磊 张正厚 李永珍 范应元
• 来源期刊: 中国医学物理学杂志
• 关键词: PBL 传统教学法 生物医学工程 问卷调查
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 医学物理教育
• 页码范围: 467-469,466
• 页数: 4页
• 分类号: R312
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-202X.2006.06.021

摘要

目的:了解医学院学生对生物医学工程选修课教学的总体看法以及对PBL教学法和传统教学法的总体态度,为今后的教学改革提供可靠依据.方法:采用结构性问卷(structured questionnaire)调查我院2004级本科护理系、医学系和管理系学生对生物医学工程选修课必要性的看法、学习态度、对PBL教学法和传统教学法、多媒体教学手段与考核方式的看法.所获数据采用UNIANOVA和Sheffé进行分析.结果:学生在学习态度以及对PBL教学法和该门课的考核方面存在显著性差异(p＜0.05).结论:护理系和临床系学生都认为生物医学工程这门课较为重要,护理系学生学习态度较为认真,而管理系学生则比较重视考试.同时,管理系学生比较喜欢PBL教学法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕磊	潍坊医学院医学物理学教研室	43	230	9.0	14.0
2	张正厚	潍坊医学院医学物理学教研室	42	275	9.0	15.0
3	李永珍	潍坊医学院医学物理学教研室	18	153	8.0	12.0
4	范应元	潍坊医学院医学物理学教研室	23	152	7.0	11.0