聋童习得性无助感的形成与对策

• 作者: 章正林
• 来源期刊: 南京特教学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 聋生 习得性无助感 形成 策略
• 年，卷（期）: njtjxyxb_2006,（1）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G762

摘要

习得性无助感是人在多次挫折之后产生的应付情境的无能为力感。聋生由于自身的生理缺陷,在频繁体验挫折的过程中,强烈的受挫感导致他们产生消极认知,逐渐形成了习得性无助感。在教学中教师应以爱心导航,鼓励聋生树立信心,培养他们自身的学习兴趣和学习自觉性,以此来帮助聋生消除习得性无助感。

作者信息

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1	章正林		1	0	0.0	0.0