小学数学课堂教学中的问题情境

• 作者: 左海露
• 来源期刊: 中国人民教师
• 学科: 教育
• 关键词: 创设问题情境 数学课堂教学 小学 基础教育改革 教师指导 探究问题 教学活动 学习数学 学生 乐学
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

新一轮基础教育改革对教师提出了诸多的期待和挑战，其中数学课堂以创设问题情境为中心，要求学生在教师指导下，能发现问题，探究问题，进而提出解决问题的方案，使学生乐学并有更多的精力投入到现实的教学活动中，因而要求教师必须为学生提供有趣、丰富的情境，为学生创设研究问题的氛围，从而积极自主的学习数学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左海露		4	0	0.0	0.0