新课程背景下课堂教学的有效性及其提高策略

• 作者: 黄小平
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学改革 课程背景 提高策略 基础教育课程改革 学校教育改革 关注焦点 主渠道 教育界
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0

摘要

课堂教学改革是学校教育改革的主渠道。然而，课堂教学耗时多、收效低。于是，在新一轮基础教育课程改革进行之时，讨论新课程背景下如何提高课堂教学的有效性就成了当前教育界的热门话题和关注焦点。