新课程改革背景下校本教研的思考

• 作者: 司秀民 魏婷婷
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 新课程
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 课改探索
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 3120字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2006.06.018

摘要

校本教研是新课改的基本要求,但目前的教研在过程、方法等方面仍存在一些问题,本文阐述了校本教研的意义和存在问题,并着重从学校和教师层面提出了一些尝试,以望对实践有所启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	司秀民	南京航空航天大学高等教育研究所	3	24	2.0	3.0
2	魏婷婷	南京师范大学教育科学学院	5	68	2.0	5.0