试论研究性学习中教师角色定位

• 作者: 谷焕春
• 来源期刊: 中国教育研究与创新
• 学科: 教育
• 关键词: 教师角色定位 研究性学习 学生主体参与 学习方式 教师指导 学习活动 研究专题 社会生活 学习生活 传统
• 年，卷（期）: zgjyyjycx_2006,（1）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷焕春	聊城大学数学科学学院	14	5	1.0	1.0