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摘要:
系统理论、传播理论、建构主义学习理论等是基于多媒体和互联网络技术的词汇学习策略的理论基础,在英语词汇学习中有着重要的指导作用,以这些词汇学习策略的理论为指导,结合教学实际,探讨在多媒体和互联网络环境下的词汇学习,可以采取五种策略,并显示出在多媒体和网络技术支持下的词汇学习效果优于传统词汇学习模式.
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文献信息
篇名 基于多媒体和互联网络技术的词汇学习理论基础和词汇学习策略研究
来源期刊 湘南学院学报 学科 文学
关键词 多媒体与互网络技术 理论基础 词汇学习策略 词汇学习 外语教学
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 117-120
页数 4页 分类号 H319.3
字数 4549字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8173.2006.01.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈清 湘南学院大学英语教学部 10 55 4.0 7.0
2 谭敬德 华南师范大学教育技术学院 6 77 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体与互网络技术
理论基础
词汇学习策略
词汇学习
外语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湘南学院学报
双月刊
1672-8173
43-1435/C
大16开
湖南省郴州市苏仙北路8号
1980
chi
出版文献量(篇)
3675
总下载数(次)
8
总被引数(次)
8258
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