护理专业生理学课堂教学模式的探讨

• 作者: 孙玉锦
• 来源期刊: 当代护士（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 护理专业 生理学教学 多媒体教学 传统教学
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 4002字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-6411.2006.12.071

摘要

目的 明确在护理专业生理学教学中采用多媒体教学与传统教学有机结合的重要性.方法 对162位专科护生和142位中专护生采用生理学多媒体教学与传统教学有机结合,课程结束后对其进行问卷调查.详细分析了生理学多媒体教学和传统教学的优势和不足,以探讨提高生理学课堂教学效果的方法和手段.结果 对多媒体教学的满意程度,中专护生明显比大专护生满意率低.结论 生理学多媒体教学应与传统教学有机结合,才能真正提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙玉锦	四川省雅安职业技术学院医学系	1	1	1.0	1.0