放手让学生写出个性化作文

• 作者: 邵希恩
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化作文 学生 20世纪60年代 语文能力 客观事物 语言表达 心理加工 著名教育家 文字表达 语言交际
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

著名教育家黄兴硕说：“学生的语文学得怎样．作文可以作为衡量的重要尺度。学生的语文能力不过关，作文也是一个重要的标志。”心理学认为：作文就是把人们对客观事物的表象和本质特征的认识用语言文字表达出来，也是把阅读中学到的语文规律性的东西运用到语言交际实践的过程中．就是“客观情景——心理加工——语言表达”。作文就是把观察、思考、感悟客观事物所获取的印象，通过大脑加工、整理形成的内部语句，转变成外显的作文语句有条理地表述出来。反思语文教学，20世纪60年代强调打好基础，提出“双基”：80年代强调语文能力，提出“培养能力，发展智力”；

作者信息

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1	邵希恩		3	0	0.0	0.0