书须成诵-浅谈诵读在语文教学中的作用

• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课程标准 洪镇涛 实验稿 诵读训练 引导学生 阅读习惯 教学效果 语文教学 叶圣陶
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

杨道麟先生指出:"诵读是读者把诉诸视觉的文学符号转化为诉诸听觉的有声语言的一种阅读方法."(杨道麟《语文教育学导论》)它在中国古代备受文人推崇."南窗读书吾伊声",苏东坡就倡言声读; 桐城派直言"因声求气"; "诗、古文各要从声音证人,不知声音,终为门外汉