小学科学教学现状分析及对策

• 作者: 曹卫栋
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 教学现状 科学教学 科学课程标准 科学教材 新课程改革 研讨活动 科学教师 科学研究 课堂
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

随着新课程改革的向前推进。小学科学教材已经走进了课堂。为此，我市热心于小学科学教学的十几名科学教师经常在一起围绕科学教学和科学教材进行研讨活动。老师们畅谈对科学课程标准的理解，摸索如何引领学生进行科学研究，分析科学教学的现状，思考其对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹卫栋	江苏泰兴市教育局教研室	10	0	0.0	0.0