布鲁纳的认知结构论在电工实习中的运用探讨

• 作者: 李广宏 武超
• 来源期刊: 洛阳工业高等专科学校学报
• 学科: 哲学
• 关键词: 认知结构论 认知学习观 结构教学观
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: B84-06
• 字数: 290字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-5043.2006.03.020

摘要

主要以美国教育心理学家布鲁纳(J.S.Bruner)的认知结构论为基础,结合在电工实习中学生的学与做,探讨其提出的四项基本教学原则:动机原则、程序原则、结构原则、强化原则在电工实习教学中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李广宏	洛阳工业高等专科学校自动化系	6	10	1.0	3.0
2	武超	洛阳工业高等专科学校自动化系	3	0	0.0	0.0