对“语文综合性学习”的认识

• 作者: 练昆茂
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 综合性学习 初中 课程标准 跨学科知识 语文素养 自主活动 主动探究 创新精神
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径．应该积极提倡。”设置“语文综合性学习”在于落实课程理念，拓宽语文学习和运用的领域，体现语文知识的综合运用，听、说、读、写能力的整体发展，注重跨学科知识的学习与沟通，书本学习与实践活动的紧密结合，引导学生自主探究，将课堂内外、学科内外的信息进行整合、分析，为他们提供多渠道、多层面的语文实践机会，提高语文学习的效果。

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