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让环境教育生动起来
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摘要：
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如何在语文课上让学生动起来
情境
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让数学课堂生动起来
数学课堂
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语言艺术
主动性
参与意识
创新小学数学课堂,让学生动起来
小学数学
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打造高效课堂,让学生动起来
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期刊影响力
环境教育
主办单位：
中国环境科学出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-1679
CN：
11-3784/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-34
创刊时间：
1995
语种：
chi
出版文献量（篇）
5002
总下载数（次）
1
总被引数（次）
4962
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