任务型外语教学与积极开放的课堂心理气氛

• 作者: 樊习英 郝红宁
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 心理气氛 情感教学 外语教学
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 采风·沙龙
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2384字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2006.06.021

摘要

课堂心理气氛是师生心理活动占优势的相对稳定的心理状态,是课堂教学顺利进行所依赖的群体情绪状态.外语教学中积极、开放、宽松、和谐的心理气氛,对学生的感知、注意、思维都有十分重要的作用.教师可通过任务型教学驱动,营造积极、有利的课堂教学氛围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊习英		2	4	1.0	2.0
2	郝红宁		1	4	1.0	1.0