引领学生读点“整本的书”

• 作者: 郑宇
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读能力 教学原则 学习习惯 小学 语文教学 思维能力
• 年，卷（期）: xxywjx_2006,（5）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

关于整本书的阅读，上个世纪40年代初期，叶圣陶先生就在《论中学国文课程的改订》一文中指出：“现在的国文教材似乎该用整本的书，而不该用单篇短章……退一步说，也该把整本的书作主体，把单篇短章作辅佐。”叶圣陶先生之所以有这个主张，是因为他对语文学科的性质、任务、教学原则等有着精辟的见解。在他看来，指导学生读“整本的书”，意义主要表现在两个方面：一方面，有利于培养学生良好的学习习惯；另一方面，有利于扩大他们的知识领域，提高阅读能力，锻炼思维能力。但是，关于整本书的阅读并未引起足够的重视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑宇		31	28	3.0	5.0