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从"学"与"习"看教师的作用
学习
教师的作用
定位偏差
第二语言习得理论与藏区一类模式下汉语文教学策略
第二语言习得
甘孜藏区
一类模式
汉语文教学
民族教育
教好一篇课文 带读一本好书 ——王文丽老师《冬阳·童年·骆驼队》一课赏析
一课到一本
阅读资料
品味语言
分析形象
课堂结尾
第二语言习得理论与藏区一类模式下汉语文教学策略
第二语言习得
甘孜藏区
一类模式
汉语文教学
民族教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 一本值得"学而时习"的好书——评《语文教学时习论》
来源期刊 中学语文教学 学科
关键词
年,卷(期) 2006,(11) 所属期刊栏目 百叶窗
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号
字数 1551字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-5154.2006.11.038
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜亚群 13 2 1.0 1.0
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相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学
月刊
1002-5154
11-1277/H
16开
北京西三环北路105号
2-32
1979
chi
出版文献量(篇)
7617
总下载数(次)
6
总被引数(次)
17982
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