构建良好数学认知结构的策略研究

• 作者: 何百通 徐志洪
• 来源期刊: 株洲师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 认知结构 知识结构 问题链
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

数学认知结构是数学知识结构与学生心理结构相互作用的产物．构建数学认知结构是为了完善学生的数学知识体系，提高学生分析问题、解决问题的能力．数学教学策略主要应注重三个方面：熟悉原有的数学认知结构、设计数学问题或问题链、突出适合的数学思想方法．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何百通		9	18	3.0	4.0
2	徐志洪		1	0	0.0	0.0