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摘要:
有关"幼儿园文学活动的价值"这一问题,一直受到人们关注.无论是重审美价值还是偏重道德价值或知识价值,教师们在组织文学活动时,考虑的首要问题即:各种价值如何取舍、如何实现.具体来说,在幼儿文学活动中,教师关注的是如何引导孩子了解作品内容,感受作品的语言美、意境美,体会作品内涵等等.在这一过程中,"对幼儿的本能与兴趣,幼儿的精神需要的满足",常常被人们忽略,孰不知,这才是文学活动的出发点及其主要作用之所在.
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文献信息
篇名 试论儿童本位的幼儿文学活动
来源期刊 学前教育(幼教版) 学科
关键词
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目 观念
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张瑞瑞 南京师范大学教育科学学院 7 1 1.0 1.0
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期刊影响力
学前教育(幼教版)
月刊
1000-4130
11-1371/G4
北京市宣武区白广路18号
chi
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