关于基于问题教学模式改善学生学习能力的评价研究

• 作者: 单天明 孙宝志
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 基于问题学习 教学模式 教育环境 评价 人际关系
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育评估
• 页码范围: 90-93
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 5866字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2006.06.039

摘要

本调查显示,基于问题教学模式,不仅能够提高医学生的学习兴趣和学习能力,而且能够有效地改善学生的自我评价,提高自信程度;改善人际关系,提高社交能力,从而促进医学生快乐学习、快乐成长.