课题研修：促进教师专业素质的深层建构

• 作者: 胡玉恒 郑初春
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业素质 课题研究 研究型教师 微格教学 上饶市 国家级 研修班 培养 评改
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2006,（6）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

怎样促进教师专业素质的深层建构，培养真正意义上的研究型教师？上饶市的探索给了我们有益的启示和借鉴。近几年来，上饶市在开展国家级课题研究的过程中，坚持年年举办课题研修班，培养研究型教师。他们除了开展微格教学演练、课题论文评改等研修活动外，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑初春		2	0	0.0	0.0
2	胡玉恒		2	0	0.0	0.0