弱势群体幼儿园教师的专业发展态度现状与对策研究

• 作者: 卢清 智洁
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 弱势群体幼儿园教师 专业发展 态度
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 处境不利人群研究
• 页码范围: 81-86
• 页数: 6页
• 分类号: G76
• 字数: 6027字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2006.04.017

摘要

目前弱势群体幼儿园教师的专业素养和专业发展并没有引起足够的重视,本文从幼儿教师的专业发展态度着手,结合问卷调查,通过比较着重探讨弱势群体幼儿园教师专业发展态度,讨论其产生的影响因素和从中获得的启示,并提出建议和对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢清	西华师范大学四川省教育发展研究中心	171	615	13.0	18.0
2	智洁	西华师范大学四川省教育发展研究中心	4	11	2.0	3.0