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摘要:
<离骚(节选)>这篇课文对于高中学生来说,难度很大.在备课时,我以自己当年读<离骚>时的感受来分析学生接受这篇课文的障碍在哪里.我觉得,作为中国人,学生对于屈原的生平、情感都不陌生,而让他们产生隔阂的,恰恰是<离骚>冷僻的用字、特殊的"香草美人"的象喻手法.就<离骚>传递给我们的信息而言,一节课的讲授是不可能面面俱到的.于是我最终选定"香草美人"这个象喻系统作为这节课的教学重点.我是这样引入的:
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异香草乙酮
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脱丙基
合成
香草植物造景方法初探
香草
专类园
花坛
花境
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《离骚》——香草美人的世界
来源期刊 语文教学通讯(高中版) 学科
关键词
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目 大赛专题
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 程滨 8 1 1.0 1.0
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语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
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