中学教师教学效能感特点研究

• 作者: 何冬丽
• 来源期刊: 新乡师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效能感 中学 教师 特点
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 分类号: G635.1

摘要

以362名中学教师为研究对象，以“教师教学效能感量表”为研究工具，探讨了不同教师特征对教师教学效能感的影响。结果发现：（1）教龄与学历两因素交互作用显著。在不同学历水平下，教龄对中学教师教学效能感（包括一般教学效能感和个人教学效能感）的影响模式不同。（2）教师的个人教学效能感显著高于其一般教学效能感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何冬丽	新乡师范高等专科学校教育科学系	4	9	2.0	3.0