在教学活动中创设思维情景

• 作者: 周丽松
• 来源期刊: 学前教育（幼教版）
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 专栏·思维游戏课程
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

1.通过"存疑"创设情景 思维从问题开始,学起于思,思源于疑.质疑最容易激起幼儿的探究反射.如游戏《买水果》活动二"选水果"的活动中,一开始我只把游戏规则简单地告诉幼儿:"现在请小朋友来当水果超市的售货员,将购物单上的水果平均分给两名顾客,而水果的数量和种类都要相同."

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丽松		1	0	0.0	0.0