中学生知识观与学习方式的调查研究

• 作者: 滕静 潘洪建
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 知识观 学习方式 中学生
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4183字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2006.04.005

摘要

知识观影响、制约着学生学习活动的展开和学习方式的选择.本研究分别从知识观的"外在-内在"、"封闭-开放"、"静态-动态"与学习方式的"他主-自主"、"独立-合作"、"接受-探究"维度考察了解当下中学生知识观的总体特征和学习方式的现状,探讨两者之间的相互关系,力求为学生学习方式的优化提供依据和对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘洪建	扬州大学教育科学与技术学院	138	802	16.0	23.0
2	滕静	扬州大学教育科学与技术学院	5	8	2.0	2.0