浅析专业基础课教学中的“讲、练、记”

• 作者: 谢丽君
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 基础课教学 专业基础课 文化基础课 灵活应用 举一反三 教材 教师 学生
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G642.423

摘要

专业基础课有着不同于一般文化基础课的特点。对于专业基础课教材中的内容，需要教师的分析和挖掘，并从各个方面对问题进行深入揭示和细致分析，才能使学生深刻理解，灵活应用，达到举一反三的目的。本文试就专业基础课教学中最常用的“讲、练、记”谈一点粗浅的看法。

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1	谢丽君		2	0	0.0	0.0