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摘要:
专业基础课有着不同于一般文化基础课的特点。对于专业基础课教材中的内容,需要教师的分析和挖掘,并从各个方面对问题进行深入揭示和细致分析,才能使学生深刻理解,灵活应用,达到举一反三的目的。本文试就专业基础课教学中最常用的“讲、练、记”谈一点粗浅的看法。
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篇名 浅析专业基础课教学中的“讲、练、记”
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 基础课教学 专业基础课 文化基础课 灵活应用 举一反三 教材 教师 学生
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115-116
页数 2页 分类号 G642.423
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基础课教学
专业基础课
文化基础课
灵活应用
举一反三
教材
教师
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当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
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