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谈新课程改革与教师评价制度
谈新课程改革与教师评价制度
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摘要：
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浅谈新课程改革与教师素质
教师素质
新课程改革
新课程背景
与时俱进
教育理念
态度转变
教材教法
教学评价
教师如何应对新课程改革提出的挑战
新课程改革
教师角色
教育理念
知识储备
教师专业化
新课程改革成效反思
新课程改革成效
教材
课堂教学
学习方式
教师研修
学业评价
谈新课程背景下教师的角色意识
新课程目标
教师角色
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文献信息
| 篇名 | 谈新课程改革与教师评价制度 | ||
| 来源期刊 | 教书育人（学术理论） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2006,（1） | 所属期刊栏目 | 课程与教材 |
| 研究方向 | 页码范围 | 70-72 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G4 |
| 字数 | 4787字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-2549.2006.01.033 | ||
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教书育人(高教论坛)
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2549
CN：
23-1439/G4
开本：
大16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
10389
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