艺术性 形象性 趣味性——教学中如何调动学生的学习积极性

• 作者: 张柳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习积极性 艺术性 形象性 趣味性 年龄特点 心理特征 情境创设 数学教学 小学
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是自觉积极的参加者。是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平思维状况，创设符合和适应学生学习的情境，才能使学生积极参与，主动去获取知识，自觉地训练技能，达到教学的目的。下面笔者结合多年数学教学实践，谈谈个人的一些体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张柳	江苏启东市教师进修学校附属小学	1	0	0.0	0.0